Un nuevo estudio encuentra evidencia de que el sesgo de género ocupacional tiene consecuencias para los hombres que pueden considerar ingresar a la atención médica, la educación temprana o los campos domésticos (HEED). Los hallazgos indican que los hombres evitan las carreras HEED porque esperan discriminación y se preocupan por la aceptación y el juicio de los demás. El estudio, publicado en Journal of Experimental Psychology: Applied , arroja luz sobre las complejidades del sesgo de género ocupacional y sus repercusiones sociales.
La infrarrepresentación de los hombres en roles específicos es un problema que afecta no solo a los hombres sino también a las mujeres, los niños y la sociedad en su conjunto. La renuencia de los hombres a participar en estos campos puede afectar negativamente su bienestar mental, físico y relacional.
Además, la ausencia de maestros varones en la educación inicial puede perpetuar los estereotipos de género y sugerir que el cuidado es un trabajo de mujeres. Por lo tanto, es crucial comprender los factores detrás de la sub-representación de los hombres en estas áreas y abordarlos para garantizar su plena participación.
Los estudios han encontrado que los hombres enfrentan discriminación cuando muestran conocimientos o habilidades relacionadas con roles tradicionalmente femeninos, particularmente en los campos HEED. Los enfermeros y los educadores de primaria son más susceptibles al acoso, el rechazo y la intimidación en el lugar de trabajo. Además, los educadores varones en la educación primaria temprana se consideran menos agradables y empleables que sus contrapartes femeninas.
«Es un detrimento para la sociedad si seguimos ubicando a las personas en roles de género y mantenemos el rumbo en carreras profesionales segregadas por género, independientemente de si esos trabajos están tradicionalmente asociados con mujeres u hombres», dijo la investigadora principal Corinne Moss-Racusin, profesora asociada de psicología en Skidmore College. “Esa es una forma poderosa de reforzar el statu quo tradicional de género”.
En su estudio, Racusin y sus colegas buscaron examinar si los prejuicios de género contra los hombres son un factor en su baja representación en HEED. Reclutaron a 571 participantes a quienes se les presentó un artículo de noticias sobre los prejuicios de género hacia los hombres, la igualdad de género en HEED o ningún artículo (como grupo de control). Posteriormente, informaron su discriminación anticipada en los campos de HEED, sentido de pertenencia, actitudes positivas hacia HEED, aspiraciones de participar en HEED.
Los investigadores encontraron que los hombres que leyeron sobre el sesgo de género anti-masculino en HEED anticiparon más discriminación y tenían un menor sentido de pertenencia, positividad y aspiraciones de participar en estos campos que las mujeres. Esta diferencia puede atribuirse a que el sentido de pertenencia es más crucial para la participación de los hombres en los campos HEED, y el sesgo de género tiende a socavar este sentido de pertenencia.
Los estereotipos de género se ven reforzados por el progreso desigual hacia la diversificación de las ocupaciones, lo que se traduce en una sobrerrepresentación de las mujeres en el trabajo orientado al cuidado. Para lograr la igualdad de género, dijeron los investigadores, es necesario garantizar que las mujeres tengan las mismas oportunidades en campos tradicionalmente dominados por hombres, como STEM, al mismo tiempo que se crean oportunidades para que los hombres trabajen en puestos históricamente femeninos/HEED. Simplemente diversificar los dominios tradicionalmente masculinos no es suficiente para lograr la igualdad de género.
“Es un detrimento para la sociedad si seguimos ubicando a las personas en roles de género y mantenemos el rumbo en carreras profesionales segregadas por género, independientemente de si esos trabajos están tradicionalmente asociados con mujeres u hombres”, dijo Moss-Racusin en un comunicado de prensa. “Esa es una forma poderosa de reforzar el statu quo tradicional de género”.
La investigación indica que abordar el sesgo de género puede ayudar a involucrar a los hombres en el trabajo HEED y disminuir la desigualdad ocupacional basada en el género. La segregación de género contribuye a mantener los estereotipos y la jerarquía imperante.
Varias limitaciones en el estudio pueden afectar la generalización de los hallazgos. Por ejemplo, el estudio se basó en los resultados esperados en lugar del comportamiento real, lo que genera dudas sobre cómo los hallazgos reflejan la conducta real. El estudio no investigó cómo las expectativas estereotipadas con respecto a la raza, el género y otros grupos marginados afectan el interés de los hombres en el trabajo contra los estereotipos de género. Además, el estudio utilizó grupos de muestra que no representaban la demografía racial de los Estados Unidos.
Moss-Racusin y sus colegas sugieren que estos resultados brindan la primera evidencia de que los hombres se desalientan a realizar ocupaciones que no se ajustan a los estereotipos de género. La igualdad de género puede ayudar a cerrar la brecha en el compromiso de HEED y refutar la noción de que los hombres carecen de interés o aptitud para el trabajo orientado al cuidado.
“No hay evidencia de que los hombres sean biológicamente incapaces de hacer este trabajo o que los hombres y las mujeres estén naturalmente orientados hacia diferentes carreras”, dijo Moss-Racusin. “Tanto hombres como mujeres se sienten disuadidos por los prejuicios de género que pueden enfrentar en diferentes industrias, lo cual es comprensible”.
Somos un conjunto de ciudadanos, padres y madres, que frente a la política estatal de implantación de la ideología de género en la educación chilena, y consientes del derecho originario, natural y constitucional de los padres a ser los primeros educadores de sus hijos, nos unimos para exigir el respeto a este derecho inalienable, por parte del Estado, y de cualquier persona natural o jurídica, que nos lo conculque o incurra en omisiones que signifiquen lo mismo.